MENUMBUHKAN KECINTAAN TERHADAP AL-QUR’AN MELALAUI LOMBA HAFALAN DAN QIRA’AT DI DUSUN KRANDEGAN
DOI:
https://doi.org/10.61136/ntprex87Keywords:
Love for the Qur'an, Memorization Competition, Qira'at, TPQ, Community ServiceAbstract
This community service activity at TPQ Al-Amin, Krandegan Hamlet, was conducted in response to the decline in students' motivation to study the Al-Qur'an following the hiatus of religious extracurricular activities. The program aims to rekindle students' love for the Al-Qur'an through positive competition stimuli, specifically short surah memorization and qira'at (recitation) contests. The method employed is a participatory-collaborative approach involving local teachers (ustadz) as primary mentors, while the service team served as technical facilitators. The stages included preparation, intensive coaching, the competition, and evaluation. The novelty of this program lies in the integration of Islamic singing methods (nasyid) as a motivational instrument to reduce anxiety and enhance the students' mental readiness during the coaching phase. Results indicated a significant increase in learning enthusiasm; students became more active in independent muroja'ah (repetition), with an average increase of 2-3 new surahs per student. The synergy between the service team and local teachers successfully reactivated the religious ecosystem at TPQ Al-Amin independently and sustainably.
References
Ananda, S. P., Tridiastita, R., & Ningsih, H. (2025). Peran TPQ dalam Meningkatkan Kualitas Kemampuan Membaca Al Quran pada Anak TPQ Muhammadiyah Ranting Cemara Medan Timur. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1), 309–315.
Ben-Eliyahu, A., Moore, D., Dorph, R., & Schunn, C. D. (2018). Investigating the multidimensionality of engagement: Affective, behavioral, and cognitive engagement across science activities and contexts. Contemporary Educational Psychology, 53, 87–105. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.01.002
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Penerapan Kegiatan Keagamaan melalui Khataman Qur’an di Masjid Istiqomah Griyo Mapan Sentosa Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo sebagai Bentuk Pengabdian Kepada Masyarakat oleh Mahasiswa Universitas Sunan Giri Surabaya. 5(3), 167–186.
El-Yunusi, M. Y. M., & Muhaimin, M. (2024). Pelatihan Tilawah Untuk Meningkatkan Kecintaan Terhadap Al-Qur’an di TPQ Nurul Furqon An-Nuriyah Surabaya. Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat, 1(4), 155–164. https://doi.org/10.62951/solusibersama.v1i4.1011
Firdaus, M. R. S. (2024). Pendirian Pojok Literasi Di SD Negeri Neglasari untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa. Jurnal Abdi Nusa, 4(3), 227–235. https://doi.org/10.52005/abdinusa.v4i3.349
Hasan, A., & Addary, A. (2025). ALAINA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2 Nomor 2 Juli 2025 Pendahuluan ALAINA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2 Nomor 2 Juli 2025 Metode. 2, 66–71.
Irsan Kahar, Arbaen, Nilam Pahrisa, Najamuddin, Ayu Demitra, Ferawati Sandi, … Rasyidah Jalil. (2023). Pengabdian kepada masyarakat: Meningkatkan motivasi belajar al- Qur’an melalui metode pendampingan keagamaan. Communnity Development Journal, 4(4), 7198–7204.
Latifah, N., Rokhmawanto, S., Purwanto, P., & Syarifah, L. (2021). Penerimaan mahasiswa terhadap pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 dengan pendekatan Technology Acceptance Model. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 151–162. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.39755
Mamu, R., & Husain, N. (2025). Pendekatan Edukatif dan Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Anak di Kawasan Teluk Tomini. 4(3), 45–50.
Maulana Sidiq, S., Herliana, E., Siti Nuraeni, H., & Rifqi Mustofal fauzi, M. (2024). Upaya untuk Menjadi Generasi Pencinta Al-Qur’an Efforts to Become a Generation of Koran Lovers. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 1(2), 1099–1108.
Muslihasari, A., & Oktiningrum, W. (2018). Program Pendampingan Kompetisi Sains Madrasah Tahun 2018 Pada Kelompok Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Bantur Kabupaten Malang. At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.33379/attamkin.v1i1
Niwai, F. (2016). The Role of School Librarians and Subject Teachers in Information Literacy Education. IASL Annual Conference Proceedings, 7(2), 1–12. https://doi.org/10.29173/iasl7202
Prapti Octavia Ningsih, Eko Parnandes, Tantri Wulandari, & Nor Ainun. (2025). Aktualisasi Nilai Al-Qur’an Bagi Generasi Muda yang Berkulitas dan Berwawasan. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 4(2), 140–150. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v4i2.5028
Prasitio, R. F., Rizky, D., Sanjaya, S., Anjalina, F., Bustanur, & Yuhelman, N. (2024). Pendampingan Kegiatan Tahfid Zul Qur ’ an dalam Upaya Menanamkan Rasa Kecintaan terhadap Al Qur’an di Desa Pulau padang Kecamatan Singingi. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 91–95.
Prayoga, A., & Saifudin, A. (2021). Penguatan Metode Pengajaran Bagi Kelembagaan Taman Pendidikan Alquran (TPQ) Al-Chusna Desa Butuh Kecamatan Tegalrejo Kabupaten Magelang. Khidmatan, 1(1), 80–90. https://doi.org/10.61136/mwr0c343
Suharto, T. (2014). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Menguatkan Epistemologi Islam dalam Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sulastri, A. (2017). Peranan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Membina Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Susanti, Y., & Suryameng, F. (2020). Startegi Membentengi Kalangan Pelajar Terhadap Paham Radikalisme dan Intoleransi di SMPN 01 Seberuang Kabupaten Kapuas Hulu. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.31932/jpk.v5i1.713
Syafri, U. A., Mujahidin, E., Tamam, A. M., Dewi, R., Kusnadi, A., Umam, K., & Evie, S. (2022). Konsep manajemen keuangan untuk pendidikan Islam berbasis prinsip ZISWAF. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 357. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.8393
Wasilah, Z., Widiyanah, I., & Trihantoyo, S. (2025). Manajemen digital perpustakaan sekolah untuk mendorong literasi siswa. Journal of Education Research, 6(1), 114–123.
